國家衛(wèi)健委在《關(guān)于進一步規(guī)范兒童青少年近視矯正工作切實加強監(jiān)管的通知》中明確提出，“在目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視不能治愈”。兒童青少年時期可以通過科學用眼、增加戶外活動時間、減少長時間近距離用眼等方式預(yù)防、控制和減緩近視。
近視防控我們從源頭開始分析，誘發(fā)近視的三大因素——遺傳、環(huán)境和營養(yǎng)，其中環(huán)境因素是科學家們認為對近視眼的發(fā)生起的作用更大。遺傳無法改變、課業(yè)壓力大不便多加干預(yù)，我們能做到的就是給他們創(chuàng)造一個相對舒適的教育照明環(huán)境，減輕他們的用眼壓力。
不知道大家是否有注意過學校教室的燈光，昏暗、刺眼還伴隨著頻閃、藍光、顯指低等等各種問題，連最基礎(chǔ)的照度都無法達標，長年累月的積累會對學生的視力產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的損傷，這也就是為什么高中學生近視率相較中小學生近視率會高出那么多的主要原因之一，所以選對教育照明產(chǎn)品非常重要！
黑板燈改造
教室燈改造
2018年8月30日教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，方案中提及需改善教室照明環(huán)境，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中小學校、中等職業(yè)學校建設(shè)標準，落實教室、宿舍、圖書館（閱覽室）等采光和照明要求，使用利于視力健康的照明設(shè)備。
真正的護眼照明改造，需要經(jīng)過數(shù)據(jù)采集分析、模擬空間及效果、布燈、運用照明設(shè)計模擬軟件，科學地計算出國家標準規(guī)定的教室所需的光環(huán)境，擺脫只是憑經(jīng)驗去排燈的行為，只有這樣才能保證照明產(chǎn)品最大程度發(fā)揮它的優(yōu)勢，并且嚴格施工，保證用戶使用安全。
